Enseignant en Zep, Jean-Michel Zakhartchouk est un des animateurs de la revue du CRAP, Les Cahiers pédagogiques. Auteur de plusieurs ouvrages dont Enseignant, un passeur culturel, Au risque de la pédagogie différenciée et de Enseignant, un métier à réinventer, il s’interroge sur les conditions d’une éducation démocratique et émancipatrice.
N’AUTRE école — Qu’est-ce, pour toi, qu’une éducation « émancipatrice » ?
Jean-Michel Zakhartchouk — Celle bien sûr qui permet à l’éduqué de (...)
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Les entretiens
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Surtout, ne pas se tromper de camp... entretien avec Jean-Michel Zakhartchouk
28 mars 2010, par Greg -
La pratique du syndicalisme d’industrie dans la construction... en question
27 mars 2010, par GregLe Syndicat unifié du bâtiment (SUB-Région parisienne) propose une bourse de sociologie (d’un montant de 600 € et d’une publication de l’étude), pour qu’un regard extérieur et professionnel, soutenu par la rigueur d’une démarche scientifique, analyse, au quotidien, ses modes de fonctionnements et leurs éventuelles contradictions. Ce projet veut « pointer » ce qui dans le maelström de qualifications professionnelles très diverses, la multiplicité des langues d’origine et de leur niveau (...)
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École de journalisme : produire, abrutir, obéir... entretien avec François Ruffin
27 mars 2010, par GregCFJ - Centre de formation des Journalistes - à la fois une école supérieure comme les autres, et à ce titre révélatrice des méthodes qui y sont appliquées - et un espace tout à fait original, puisque c’est là qu’est formée la future élite des médias. Il y a quelques mois, sortait en librairie le témoignage d’un ancien de l’école, François Ruffin sous le titre Les petits soldats du journalisme. Nous l’avons rencontré pour qu’il nous explique comment fonctionne cette “école-entreprise” et (...)
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Pourquoi criminaliser les familles ? entretien avec Fabienne Messica (AITEC)
27 mars 2010, par GregLe coup d’accélérateur libéral de l’actuel gouvernement s’est accompagné, fort logiquement, d’un durcissement idéologique, d’un retour à l’autoritarisme réactionnaire sous couvert de politique ultra-sécuritaire. Nombreuses sont les cibles - mais celles-ci ont en commun d’être toutes “pauvres”... - comme le dit l’adage “classes laborieuses, classes dangereuses”. Plus rares sont les poches de résistances, celles qui cherchent à combattre sur le terrain cette pollution des esprits, cette (...)
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Les anarcho-syndicalistes et l’État : Se protéger des fauves ou du dompteur ? entretien avec Noam Chomsky
27 mars 2010, par GregLinguiste de renommée internationale et militant libertaire médiatique, Noam Chomsky s’est intéressé aux rapports entre le mouvement syndical révolutionnaire et l’État. Nous proposons ici la traduction d’un extrait de l’interview inédite en français qu’il avait accordée à nos camarades de l’Anarcho-Syndicalist Review . Notre démarche ne s’inscrit pas dans l’actuelle “apologie” de Chomsky , mais dans le souci de proposer une analyse contradictoire et éclairante des débats qui traversent (...)
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Une revue de lutte ! Entretien avec le comité de rédaction de N’Autre école
22 mars 2010, par GregC’est dans un constant souci d’échanges réciproques avec nos lecteurs que nous avons engagé l’aventure de N’Autre école. Il nous semblait que cet entretien avec le comité de rédaction de la revue pouvait trouver sa place dans ce numéro. Parce que sortir cette revue est bien une lutte... Parce que sa rédaction se nourrit de nos luttes. Et parce que cette publication témoigne aussi de notre volonté de lutter collectivement pour une pédagogie sociale.
N’Autre école en est à son 14ème (...) -
Loin des censier battus : entretien avec la section CNT Sorbonne nouvelle
22 mars 2010, par GregBien qu’il occupe une place importante dans notre fédération, le secteur « supérieur-recherche » de la CNT a rarement été évoqué dans nos colonnes. Si les spécificités de ce secteur sont nombreuses, l’objectif reste le même : lutter pas à pas pour un autre futur. Rencontre avec la section CNT de la Sorbonne nouvelle.
Comment est née la section ?
La section CNT de la Sorbonne nouvelle – Paris 3 est née en 2003. Elle est née à la BIULO (Bibliothèque interuniversitaire des langues (...) -
Oaxaca : une école communarde. Entretien avec Marcos Leyva
22 mars 2010, par Greg« Maestro, n’abandonne pas la lutte, enseigne-la ! », proclame un slogan des révoltes d’Oaxaca de l’été et de l’automne 2006. Inédit en français *, cet entretien du 3 novembre 2006 avec Marcos Leyva, membre de Éduca (Oaxaca) et de l’APPO, n’est pas « daté » au sens péjoratif du terme, il fait date.
Qu’est-ce que c’est que l’APPO ? Comment es-elle organisée ?
Marcos Leyva – L’APPO (assemblée populaire des peuples de Oaxaca) est un espace où convergent diverses organisations politiques, (...) -
Rencontre avec des étudiants palestiniens
21 mars 2010, par GregLe jeudi 20 novembre, à l’occasion d’une rencontre nationale des syndicats CNT, nous avions le plaisir de recevoir au 33, rue des Vignoles, une délégation de quatre étudiants palestiniens du camp de Deisheh à Bethléem, en tournée en France dans le cadre de la semaine de solidarité internationale. Une occasion pour nous de les interroger sur la situation des étudiants palestiniens aujourd’hui.
Nous sommes heureux de vous avoir parmi nous. Pour commencer, pouvez-vous nous parler de la (...) -
Colombie : l’école à libérer. Entretien avec Fernando Vargas Navia, secrétaire de ASOINCA
21 mars 2010, par GregÀ l’occasion de leur séjour en Colombie, deux membres du secrétariat international de la CNT ont rencontré Fernando Vargas Navia, secrétaire de ASOINCA. Dans l’entretien qui suit il présente l’action de ce syndicat enseignant colombien.
Quelle est l’histoire de ASOINCA ?
ASOINCA signifie « Association des Instituteurs (et professeurs) du Cauca ». Le syndicat fut crée en juillet 1939. En 1949, il impulsa et fonda la Fédération colombienne des éducateurs afin de coordonner les différents (...)