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ou à feuilleter en ligne N’Autre école n° 22 : Ne jetons pas l’éponge !Publish at Calameo or read more publications.
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N°22 - L’école KO ?
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22 mai 2014, par Greg -
Entretien avec Jean Foucambert : Questions de classe
14 juillet 2010, par GregPolitiser l’enseignement ? Il ne s’agit bien sûr ni de l’enrégimentement laïque et républicain, qui fit tant de petits soldats ni de l’endoctrinement auxquels certains se livraient dans les temps de guerre froide. Il s’agit, au lieu de routiner alors que ça ne roule plus, de faire de l’éducation un engagement. Et cet engagement, intellectuel et politique au sens noble du terme, philosophique si l’on veut, commence par le fait d’interroger les savoirs.
Quelle est la nature des savoirs (...) -
Les désobéisseurs : impasse ou « pas-sages » ?
13 juillet 2010, par GregPar Franck Antoine, instituteur en ZEP, CNT éducation 34
À rebrousse-poil des stratégies des temps forts, l’actuel mouvement contre les mesures Darcos s’inscrit dans un combat continu et quotidien. Né au printemps 2008 de la contestation des « nouveaux » programmes, il rompt, dans les formes qu’il a adoptées (désobéissance, coordination nationale, implication des parents) avec une certaine ritualisation de la contestation propre à notre secteur. C’est d’ailleurs pour cette raison (...) -
Rendre la Ville à l’enfant, rendre l’enfant à la Ville
13 juillet 2010, par GregPar Laurent Ott, éducateur et enseignant, docteur en philosophie http://assoc.intermedes.free.fr/
La perte des milieux éducatifs
Les enfants issus des quartiers défavorisés des grandes villes ont souvent des parents relativement exclus de la vie économique, sociale et culturelle. Par ailleurs, ils partagent souvent également avec leurs parents un certain isolement familial ; parents déracinés, séparés de leur famille élargie, parents isolés également qui doivent faire face à des (...) -
(après l’école)
13 juillet 2010, par GregPar Nicole Chosson et Maryvonne Menez
Ce livre collectif dont l’auteur s’annonce enseignante, philosophe, chômeur, chauffeur-livreur s’ouvre sur une analyse des grèves de 2003 et se termine par le souhait que des collectifs « s’emparent de la question de ce qu’est l’école, de son impasse visible et de sa dissolution désirable », « acte qui mettrait en risque ceux qui se décideraient à le faire exister » mais « c’est décanté de toute fausse promesse que ce risque doit être pris ». Les (...) -
La subordination dans l’armée… et à l’école laïque (1890-1918)
13 juillet 2010, par GregEntretien avec Emmanuel Saint-Fuscien, propos recueillis par François Spinner.
L’autorité se manifeste d’autant plus durement qu’elle s’exerce dans un milieu qui la reconnaît, y adhère. Cette idée, développée dans la thèse d’Emmanuel Saint-Fuscien, apporte dans le débat sur l’autorité et « la crise de l’autorité » au sein du système éducatif français un éclairage original et dérangeant. L’auteur nous confie d’ailleurs qu’il a lui-même fait un lien entre son objet d’étude et son (...) -
La Base élèves... dans nos têtes !
13 juillet 2010, par GregLe combat contre le fichier Base élèves, déjà relayé dans nos colonnes, mérite une attention particulière. À la fois révélateur des dérives du système et précurseur des nouvelles formes de contestation dans notre secteur, il a également contribué à l’émergence d’une critique réactualisée du rôle et du fonctionnement de l’école. Le texte présenté ici, écrit en janvier 2009 pour le Collectif de résistance à base élèves, en offre une illustration sous forme d’invitation au débat. Nous le (...)
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De l’alphabétisation à la lecturisation, la raison graphique…
13 juillet 2010, par Gregpar Jean Foucambert, chercheur en pédagogie, membre de l’AFL.
Dans Après la démocratie – livre paru au moment des journées d’étude de l’AFL dont il est rendu compte ici – Emmanuel Todd débute par ces quelques lignes un chapitre intitulé « Retour de la stratification éducative et tentation oligarchique » (p. 79 -87) : « La France atteint à la veille de 1914 le stade de l’alphabétisation universelle, tout du moins pour les jeunes adultes, hommes et femmes. Les Français peuvent lire des (...) -
Edito & sommaire
13 juillet 2010, par Greg[DOSSIER – Ne jetons pas l’éponge]
À défaut de coller à l’actualité – pour des questions de périodicité – N’Autre école s’efforce d’anticiper et d’analyser les lignes de forces qui nous semblent traverser le monde éducatif. Cette distance assumée avec les impératifs d’urgence médiatiques, plus souvent subis que choisis par les individus en prise avec le quotidien réel, n’empêche pas les télescopages, comme ce fut le cas avec le précédent numéro sur la Palestine. « Comment ne pas jeter (...)