N’Autre École

Articles les plus récents

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  Le garçon qui détestait le chocolat, Yaël Hassan (roman d’après une histoire vraie)

  9 octobre 2013, par Franck

  Un jeune garçon, Joseph, découvre fortuitement une valise qui contient des affaires de son grand-
  père, des documents et des photos cachées depuis des dizaines d’années. Jeune orphelin juif, son
  grand-père Martin s’appelle alors Mendel et échappe aux massacres par fusillades lors de l’invasion
  de l’URSS par le Reich. Il devient Martins, la mascotte d’un bataillon nazi en Lettonie...
  Le roman librement adapté par Yaël Hassan du livre La Mascotte (Marc Kurzern, éd. Noir sur
  Blanc, (...)

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  Un soldat allemand dans la Résistance française, Gérard Streiff (récit) L’ami interdit, Vincent Dumas (roman)

  9 octobre 2013, par Franck

  L’histoire authentique d’un soldat allemand en garnison à Paris de 1940 à 1944. Devenu ami avec un
  coiffeur français, il intègre peu à peu la Résistance, vole des armes, recrute des camarades, diffuse
  de la propagande et participera à la libération de la capitale. Un récit enlevé et palpitant qui
  rappelle que la résistance antinazie fut aussi allemande. Les jeunes lecteurs vibreront avec le héros
  et seront confrontés aux questions de désobéissance, de trahison et de conscience (...)

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  Émission de radio de la CNT éducation RP du 8 octobre 2013

  9 octobre 2013, par Greg

  L’émission du 8 octobre sur Radio Libertaire
  Au sommaire : les rythmes scolaires, la manif à Nanterre de commémoration du 17 octobre 1961, les stagiaires.
  Chronique livre : l’extrême droite et l’école

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  Négatif

  8 octobre 2013, par Greg

  D’une qualité soignée et avec une présentation sobre, agrémentée d’illustrations originales, la revue Négatif entend renouveler la réflexion révolutionnaire à l’aube du xxi e siècle. Le mot d’ordre est donc lucidité, comme en témoigne le titre de cette dix-huitième livraison « Des ponts vers le possible ». où les interventions – volontairement anonymes – sont en quête du « fil perdu de la révolution ». Pour cela, les articles se proposent de revenir sur les expériences passées, d’en (...)

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  Rencontre avec Chantal Montellier

  8 octobre 2013, par Greg

  Pionnière de la bande dessinée d’auteur(e) et de la bande dessinée féministe, Chantal Montellier participe avec ses consœurs et confrères à la défense au travers du prix Artémisia d’une bande dessinée féminine exigeante, innovante et émancipatrice. En dépit de l’hostilité éditoriale dont elle a parfois souffert pour son engagement politique, elle poursuit son œuvre créatrice : elle vient de faire paraître à Acte Sud une BD poursuivant, après un film qui lui était consacré, l’hommage à (...)

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  Marie Desplechin, une auteure féministe ?

  8 octobre 2013, par Greg

  Si le sexisme en littérature est encore malheureusement omniprésent, des auteur-e-s proposent des personnages et des situations qui sortent des sentiers battus et mènent leur « bonnefemme » de chemin émancipateur et plein d’aventures.
  J’avais envie de dialoguer avec Marie Desplechin parce que mes élèves aimaient ses livres et parce qu’elle avait écrit ces mots dans Saltimbanques : « Nous faisions tous partie de la famille de ceux qui ne sont pas comme les autres, et qui n’y tiennent (...)

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  Chronique radio : Carlisle

  8 octobre 2013, par Greg

  La chronique radio "lectures d’école" de l’émission de la CNT éducation région parisienne sur Radio Libertaire (89,4) du mardi 11 juin 2013 par G. Chambat.
  Le texte de la chronique
  Bonsoir à toutes et à tous,
  « Tuer le sauvage pour sauver l’homme », c’est la formule invoquée par les promoteurs des écoles créées à la fin du XIXe siècle afin d’éduquer les enfants des tribus indiennes d’Amérique du Nord. Une BD, intitulée Carlisle et signée Chevais-Deighton et Seigneuret, nous replonge (...)

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  La Commune n’est pas morte. Les usages politiques du passé de 1871 à nos jours, Éric Fournier

  7 octobre 2013, par Greg

  Mémoires de lutte et lutte des mémoires
  De meetings politiques en salles de cinéma en passant par les étals des libraires, le « spectre de la Commune » est revenu nous hanter depuis une dizaine d’années. Le meilleur y côtoie le pire mais souligne, après la longue période de silence qu’ouvrent les célébrations du centenaire en 1971, la persistance du « mythe ». À la fresque épique de Vautrin et Tardi répond la morgue d’un Lorán Deutsch dans son histoire de Paris. La relecture (...)

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  Rosa Luxemburg : la révolution peut-elle s’enseigner ?

  7 octobre 2013, par Greg

  Sans la récente publication du tome II de ses œuvres sous le titre À l’école du socialisme 1, la dimension pédagogique du combat de Rosa Luxemburg nous aurait probablement échappé. D’autant que cette réflexion sur l’éducation des masses « à la révolution » apparaît d’emblée sous le signe du paradoxe. Bien qu’elle enseigne à l’École centrale du parti de 1906 à 1914 (des « années perdues », selon son biographe John Peter Nettl... 2) – et défend avec passion la spécificité de cette (...)

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  Quelques outils pour lutter contre des savoirs scolaires masculinistes

  7 octobre 2013, par Greg

  L’école a pour objectif l’acquisition de savoirs (être-faire…), pour cela les enseignant-e-s utilisent des outils (programmes, manuels, objet d’études…) doublement centrés sur les hommes : ils-elles n’envisagent l’histoire ou la vie sociale que sous un angle masculin et ce point de vue est présenté comme le seul légitime (définition du « masculinisme », L’Étude et le Rouet, Michèle Le Doeuff, Seuil, 1989, 379 p.)
  Cela a deux conséquences néfastes : les filles manquent de modèles (...)